新学期，我们小五班迎来了浙江大学心理发展学的大哥哥和大姐姐们，他（她）们这次是来幼儿园与孩子们进行互动式的调研，也是他（她）这个专业所需要的。

        当哥哥姐姐们来到小朋友们中间，教室里一下子变得非常热闹，争先恐后地叫着：“哥哥姐姐好。”、“哥哥，我想和你做好朋友。”、“姐姐，到我们这里来吧。” 那些稚嫩的声音久久回荡在每个人耳边，每组小朋友都邀请了一位哥哥姐姐和他（她）们一起玩积木，向哥哥姐姐们介绍了自己的名字、年龄，哥哥姐姐提的问题小朋友也能一一作答，一点也不拘束，有的小朋友还和哥哥姐姐一起搭积木，一起唱歌，真正体现出小主人的样子，气氛变得非常温馨和融洽。在这短短的时间里，小朋友们都非常活泼、开朗，自信心和人际交往能力也渐渐地增强了。相对而言，哥哥姐姐第一次的调研活动也进行得很顺利，也为哥哥姐姐提供了第一手资料。最后，在小朋友“哥哥姐姐再见。”“哥哥姐姐下次再来玩。”的声音中送走了哥哥姐姐。通过这种互动性的调研活动的确对于小朋友来说非常好，特别是对培养小朋友的人际交往能力和语言的表达能力都有很大的帮助，同时，也能培养小朋友活泼开朗的性格。获悉，这种活动哥哥姐姐们会不间断地进行下去。

    以下是一组小朋友在调研活动中与哥哥姐姐们融洽地相处的照片。