文 | 大喵
周末，小喵跟几个同学在中心公园打羽毛球，我们几位妈妈也在一边对打。孩子们边打边笑，我们这些做妈妈的则是边打边聊天。
这次主要聊的是孩子的拖拉坏毛病，怎么感觉现在的孩子个个都拖拉得不行呢？
有位妈妈说，孩子每天写作业能拖到晚上十点半，写作业的时候一会儿要喝水一会儿要上厕所，一会儿鼻子堵了一会儿耳朵又痒，事情特别多；
另一位妈妈说，早上起床时孩子那个磨蹭啊，穿衣服，刷牙洗脸，样样都是慢动作，气得她火噌噌噌往上冒，每天早上都要跟孩子发一通脾气；
还有位妈妈说，孩子就是不着急，吃饭慢，写作业慢，催也催不动。
我们家小喵之前也是只慢吞吞的小蜗牛，现在呢，比以前有了明显进步。
小 喵从小就是个慢性子，做什么事情都是不紧不慢的，很少见到她有着急的时候，我和她爸爸常说她淡定得不像话。她吃饭时特别爱讲话，把学校里发生的一切，事无 巨细的讲给我们听，而且一讲话就忘记了吃饭，手拿着筷子就不动了；她下午放学回家后，先要慢悠悠的吃她的下午茶：雪糕啊甜点啊零食啊水果啊什么的，而且边 吃边拿着一本书慢慢看，常常吃完了下午茶且要看完好多页书了才肯开始写作业；写作业的时候也爱说话，旁边有人说话她就随时接茬搭腔，写完一本作业就喊着要 休息眼睛和手，跑到阳台去逗刺猬玩耍十几分钟；洗澡时一会儿忘记拿毛巾，一会儿忘记拿睡衣进去，好不容易准备好了，才慢条斯理脱衣服，慢吞吞洗，边洗澡边 唱歌，还要腾出一只手来在满是雾气的淋浴门上画画写字；睡前催她去刷牙，她就像被触动了某个机关一样，一定会想起自己还有某样水果没吃，坚持吃完了才去刷 牙；刷完牙了，她要给金鱼喂食，她用镊子夹起小小的鱼食一颗一颗的喂，边喂食边跟两条小金鱼聊天，没有二十分钟那是绝对喂不完的……
每天她睡觉时都已经十点半了，我们担心她睡眠不足，常常急得要命，少不得埋怨她。她听我们埋怨，心里也不高兴，总说我们就知道催催催，催得她好难受。
为了让她改掉这个拖拖拉拉的坏毛病，我们没有少动脑筋。从她幼儿园开始，就给她买了手表，教她认时间，告诉她“一寸光阴一寸金”，要珍惜时间；诱惑过她，告诉她规定时间内完成某项事情有奖励；恐吓过她，说她再拖拖拉拉的话就取消每周末外出吃披萨的机会……
但是，好像都没有怎么见效。
她依然慢吞吞的，我们催她，她还振振有词的说让我们别打乱她的节奏，她的节奏就是这么慢，真是把我和她爸爸噎得半死。
暑假时她有比较多的时间看书画画，睡觉时间也没有特别强求，她常无所顾忌的弄到很晚才睡。这学期开学后，作业量上来了，但她依然想要每天都有很多时间可以看书画画，这下麻烦来了，她发现时间好像真的不够用了。
刚 开学那几天，她放学后依旧慢悠悠吃她的下午茶，耗时半个钟头不止；然后不紧不慢写作业，洗澡。她洗完澡出来，她拿出本书舒服的靠在沙发上打算开始看书，我 们提醒她已经十点了，到了刷牙睡觉的时间。她一下子懵了，完全不能接受时间过得这么快，泪水都快急出来了，说：“我早就计划好了洗完澡要看书画画的，怎么 办？这一整天我都还没有做我自己最喜欢的事情，就这样去睡了，我感觉这一天过得一点儿意义都没有。”
我表示非常同情她，但是我也实在没办法帮她，我安慰她说：“今天是不行的啦，太晚了，明天还要上学。明天你抓紧时间吧，做事情快一点儿，别拖拖拉拉的。反正到了十点钟就该去刷牙睡觉了，十点前随你做什么都是可以的。”
第二天，她动作稍微快了一点点，但是洗完澡出来，也才剩下十五分钟就到十点了。她拿出本子和笔，刚把一只小猫的轮廓画出来，时间就到了。我依旧表示很同情她，但也很坚持地让她按时刷牙睡觉。
她 急了，说：“妈妈，你再给我五分钟时间，我想要跟你谈五分钟。”我问她要谈什么，她说：“妈妈，我觉得今天我已经很抓紧时间了，为什么时间还是不够用呢？ 我要怎么样才能把时间挤出来啊？” 我听到她用“挤”这个字，就问她，有没有听说过鲁迅先生的那句关于挤时间的名言，她想了一下，问是不是那句“时间就像海绵里的水，只要你肯挤，总会有 的”，我说：“没错，就是这句。你想一想你有没有地方可以挤出时间来？”
她 想了想，说：“这样说起来的话，我还是有很多地方可以挤出一些时间来的。以后吃饭时我少说话吃快点儿，写作业的时候不说话，也不跑去逗刺猬，中间也不喝 水，应该能挤出一些时间来。”我说：“你明天尝试一下看看，只要你挤出来了空余的时间，那些时间都是你的，你想做什么就做什么。”她点头。
我继续给她建议：“你可以给每一项事情设置一个时间计划，比如，五分钟之内穿好衣服；五分钟之内刷完牙洗完脸；十分钟之类做完口算题；一个小时之内写完作文……”
她 为难的说：“那我万一超过了呢？”我说：“万一你哪一项超过了时间，在下一项时你就抓紧时间，争取把时间抢回来。慢慢地你会发现，只要你开始关注时间，你 的动作就会加快，时间就变得充裕，这样你就有时间做自己爱做的事情了。”她听说这样就有时间做她自己爱做的事情，很开心，说要尝试一下。
睡 前聊天时，我说：“我再教给你一个秘诀，那就是时间统筹。”她问：“什么叫时间统筹啊？”我说：“就是科学分配时间。我给你举几个例子。你打开电脑准备练 习ROSETTA STONE等电脑开机时，可以做几道数学口算题或者奥数题。你做语文作业累了，想要休息一下，可以做一点儿数学作业或者英语作业，换一下思路。你自己再想 想，还可以怎么穿插安排时间？”
她说：“我可以在吃下午茶的时候看一下英语阅读题，那种比较短的，不会浪费时间。还有，中午反正我不睡午觉，那我就把每天要写的作文草稿打出来，下午一放学就可以誊正作文。妈妈，你说这样能不能挤出一些时间来？”
我夸奖她这几个主意不错，一定可以挤出比较多的时间来，让她赶紧睡觉，明天我们看效果好不好。
接 下来的那天，她早上起床时的精气神就很不错，七点钟她准时起床，七点十分已经收拾好坐在客厅听新概念英语，七点二十五分出门吃早餐上学去了；中午吃完饭， 她就开始埋头打作文草稿，不像以前胡乱玩一气；下午放学回家后吃了根雪糕，边吃雪糕边把作业从书包里拿出来，吃完就赶紧誊正作文；写作业时也不再跟我们说 闲话，我们也很配合，没在她周围晃悠或者说话聊天，各做各的事情；她吃饭时也快多了，没说几句闲话，吃完就进房间写作业去了，终于在九点前完成作业收拾好 书包并洗完澡。
她 那个得意劲儿啊！她哼着歌给她这挤出来的一个小时做分配：看半个小时的书，画半个小时的画。那天十点钟一到，她就主动去刷牙了。睡前聊天时，她很满足，说 感觉这一天做了好多自己喜欢的事情，这样她才觉得这一天没有白过。她感叹了一句：“原来时间真的是可以挤出来的啊！鲁迅先生没有说错！”
我 提醒她说这才是个开始，以后作业会越来越多，时间也越来越难挤，希望她从现在开始学会科学管理时间，做时间的主人。我告诉她：做作业时先想好作业顺序，按 照顺序去做；写作业前先做好必要的准备，一旦开始写作业，就不要再起身去找橡皮擦换笔芯喝水吃东西；写完作业就赶紧按照第二天的课表收拾好书包；然后剩下 的时间就是她可以自由支配的，她写作业时占的时间越少，接下来可以自由支配的时间就越多；而这自由支配的时间越多，她的快乐越多。她点点头，说是的，她就 是想要自由支配的时间再多一些。
话虽这么说，她毕竟还是个孩子，有时候还是难免忘形。现在每次见到她又有点儿小拖拉，我就提醒说：“怎么？今天不打算要那些自由支配的时间啦？”她立马就反应过来，加快速度去做手头的事。
看来，要让孩子甩掉拖拖拉拉这个坏毛病，不光是孩子要意识到时间的宝贵和有限，家长也要做相应的引导和监督，持之以恒。
