最近，美国哈佛大学的研究者发现了一个有趣的现象， 他们把三万多名学生分成两组：一组按照“产出”给奖励，也就是考试达到一定分数后才能获得奖金；另一组学生按照“投入”给奖励，只要读完一本书，就能得到 两美元。结果发现，按“投入”奖励的学生不但学习成绩提高了，而且不给奖金后，不少学生仍然坚持阅读。
这一发现告诉我们，人们需要得到肯定和赏识。好的行为，都应该及时给予回馈，这样才能激发继续努力的动机。如果难以达到目标，行动动机就会减弱。对于孩子来说，他们更渴望得到的是被认可的感觉，而不是具体的物质。
因此，奖励孩子，要注意以下几点：
1.要奖励好的行为，而不是结果。比如，可以把目光盯在改进某个缺点上，有进步就肯定，强化好行为。
2.了解孩子的需要，不应由家长说了算。
3.交替使用不同的奖励方法，保持奖品对孩子的吸引力。
最后，尝试用其他孩子喜欢的方式来取代物质奖励。例如，可以让他请朋友们来家里吃饭，当着朋友的面表扬孩子等。
（文章选自北京师范大学心理系博士/邓丽芳）