10岁女孩和妈妈谈条件,背后真相是……

有一个周末,我们带小喵去大鹏的较场尾金沙湾玩。她在浅浅的海水里挖大大小小的沙白(一种贝,可煮美味的海鲜汤),寻找可爱的寄居蟹,在海边捡贝壳,冲浪,玩得特别开心。 

 

到 了十点多,海边的太阳越发毒辣了,我怕她晒伤,喊她上岸回民宿洗澡休息。她边走边问我,洗澡后怎么安排。我说洗完澡后休息一阵子,然后吃午饭,吃完午饭就 回家咯。她看了一眼即将退潮的金沙湾,叹一口气,说:“眼看就要退潮了,最好玩的时候就要到了,为什么不能等退完潮玩一阵子再回家呢?这次来海边是我最沮 丧的一次。”

 

我当然知道金沙湾退潮的乐趣:大片大片的海滩顷刻间就露了出来,软软的海滩上爬满了大大小小的寄居蟹,各种可爱的贝类四处找地方躲藏,不时还可以看到海葵、海胆、珊瑚啊什么的,那真是孩子们的天堂啊。

 

但是,我说NO,她问我为什么。

 

我 埋怨地说:“早知道周末要来海边看退潮,你怎么不在周五那天多做一点作业?每天就只记得坐在那里看课外书!有时候写作业时还偷偷看!你自己想想还有多少作 业没有做啊?这事可怪不得我,要怪就怪你自己平常不听我们的劝,总是不按进度做作业,每次都以为老师会漏掉一些作业不会布置给你们,结果一到周五老师全想 起来,一课不落,全部布置下来了。你嫌作业多吧,竟还不肯抓紧时间做。你说不提前回去写作业能行吗?”

 

她气鼓鼓的,梗着脖子跟在我后面,慢吞吞走回我们住的那间民宿。

 

我当作没看见她生气,等着她憋不住了再来找我谈条件。没错,我就是在等她来跟我谈条件。

 

果 然,她洗完澡后马上就来找我,说她想跟我谈谈。估计她洗澡时一直在想这事儿。我说好啊,非常欢迎。她先做解释:第一,自从上次她写作业时偷偷看课外书被我 发现并惩罚她,把她的书柜贴上封条后,她就已经改正了,没有在写作业时再偷看过课外书;第二,这个周五没有写作业是因为中午她吃的是面条,面条太烫了,花 去太多时间,以至于将平常预留的做作业的半个小时也荒废了。

 

我接受了她的解释。

 

她松了一口气,接着说她希望今天可以玩到退潮后,晚一些再回家。

 

我说好啊,麻烦她给出合理的条件来交换,我们考虑后再答复她。

 

她说,回到家后就赶紧写作业,并且多做两课语文阅读题,多念五分钟的ROSETTA STONE;以后上到哪一课,她就把那一课的所有作业都做了,不等老师来布置。

 

我跟她爸爸商量了一下,同意了,跟她强调说话要算数,否则以后就没有机会了。

 

她郑重点头。

 

后来她在退潮后的海滩上玩得相当开心,回到家也很快就完成了所有作业,真是一个皆大欢喜的结局啊!

 

 

 

 

我 不停地接到培训班打来的招生电话,英语啊奥数啊什么的,就故意问小喵要不要去报名。她说:“不去!英语的部分,我在家每天坚持念五分钟的ROSETTA STONE吧,晚上睡觉前我阅读一下英语课外书;奥数的部分,你上网帮我买书回来我自学,每天我做两道题好了,不会的我再问你!”成交!
小喵想睡前完成英语课外书阅读后再多看一会儿有道词典上的奇闻趣事,就哄我开心:“妈妈,今天我读两章MAGIC  TREE HOUSE给你听, 然后你让我多看几个奇闻趣事吧,好不好?”成交!

 

小喵想要一整套《猫武士》,她说:“我每天交一篇作文给你,持续一个月,然后你买一套《猫武士》送给我,好不好?”成交!

 

暑假到了,小喵想玩IPAD照顾她的TOM和ANGELA,我看着她,正踌躇不知该如何回答呢,她以为我不同意,马上脱口而出:“我读培生英语故事书给你听,读一本换取15分钟的玩IPAD的时间。我打算每天读两本给你听。”成交!

 

 

 

她堂姐过来陪她过暑假,见她每天都有大大小小的事情跟我谈条件,非常惊诧。我估计在其他家也比较少见我们这种沟通方式吧。

 

 

我们家一直以来都是欢迎她跟我们谈条件的。

 

 

我们常跟她说:“凡事你都可以来跟我们做沟通。你觉得不合理的事情,可以来找我们说出你的看法,但是你要冷静,不能哭闹。你可以先仔仔细细地考虑好,然后把你的理由和条件亮出来,我们再看你说的是不是合理,如果合理我们就会同意你。在我们家里,永远没有绝路,关键就看你会不会通过正确沟通来找到一条正确的路。如果你不肯来跟我们沟通,默默地流泪或者耍脾气,是一点也不起作用的,我们只相信有效的沟通。”

 

得益于这样子的沟通教育,小喵很少哭泣或者闹脾气,她常常在受挫几分钟之内就会想出办法来找我们谈谈,而我们往往也都会认同她提出来的交换条件,这样我们双方都达到了自己的目的,典型的双赢啊!

 

 

 

在学校里,她也愿意去跟老师做沟通。

 

 

上学期他们学校开展第二课堂活动,采取学生自愿报名然后由老师确定名单的办法,但有个条件,每个同学只能报一个第二课堂。

 

小喵先报了英语的第二课堂,被老师选上了;但是刚过了一个星期,他们科学课老师说科学也开展第二课堂了,让他们报名。

 

这下小喵纠结了,因为这两个她都想上。

我问她如果实在只能选一个,她选择什么。

她说选择科学第二课堂。

 

我建议她先去跟科学老师报名,然后去找英语老师沟通,问可否破例让你上两门课的第二课堂。

 

她有些犹豫,说,万一英语老师说不行怎么办?

 

我说沟通过后不行就不行呗,总算是努力争取了一次啊,比没有争取就放弃好多了吧。

 

她想了想,觉得很正确。

 

第二天她就去找了英语老师沟通,可惜沟通后老师不答应,她就放弃了英语第二课堂,参加了科学第二课堂。

 

可能真的是因为她努力沟通过了,所以在没有如愿以偿时,她也没有那么沮丧,能够心平气和地接受现实。

 

 

 

逼着小喵学会跟我们来谈条件是我们有意为之的。

 

 

往小了说,是谈条件;往大了说,谈条件就是沟通啊。我们的出发点很简单:我们想要的是一个乐观积极的小喵,而不是一个遇到一点问题就哭哭啼啼或者抑郁沉默或者动不动就闹脾气的小喵。要培养她乐观积极的心态,就得让她在日常生活中学会进行积极有效的沟通。我们希望小喵学会沟通并且愿意主动积极地沟通,如果她可以做到在家里跟我们顺畅的沟通,在学校跟老师和同学做有效的沟通,以后踏入社会了,自然不用担心跟别人沟通有问题啦。多完美的铺垫啊!是不是?

 

这里是爱泼冷水的小编。 

生活里,孩子若用是否好好学习来和你谈条件,这种谈判真不提倡。学习本来是孩子自己的事,有什么理由好拿来做谈判的资本。

 

但是,大喵的做法却大有益处,为什么?小喵本身是个比较有节制的孩子,并且她用来交换的除了游玩大部分是争取阅读时间、课外书、不同的学习方式等,这些东西与孩子来说大有益处,大喵还锻炼了女儿沟通的能力,培养了孩子积极乐观的心态,并营造一种比较民主的家庭氛围,一举多得。

 

整个谈判的过程其实是“心机妈咪”大喵在引导,这才是关键。

 

小编提醒:如果你和孩子的谈条件时被孩子牵着鼻子走,你就要好好思考下了。

 http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI2MzMwNDAxMg==&mid=2247484484&idx=1&sn=0e85a0d813fee98927a34fc3fb1e602c&scene=0#rd

  1. da shang
    donate-alipay
               donate-weixin weixinpay

发表评论↓↓